时评‖做好教书育人“良心活”恩施日报、宣恩新闻网发表

2019-08-13 来源:互联网 编辑:小美 57人阅读

时评‖做好教书育人“良心活”恩施日报、宣恩新闻网发表(图1)

做好教书育人良心活。

◎ 吴联平。

据媒体报道,恩施高中语文教师韩伟从教三十年,坚守教书育人良心活用生命谱写了一曲人生赞歌、教育赞歌。

俗话说:凭诚信做人,凭良心做事。这是人们做人做事约定成俗后,须自觉遵守的一种意识规则。良心者,就是具备善良、美好之心。即古人所讲的仁之端”的恻隐之心、义之端”的羞恶之心、礼之端”的辞让之心和智之端”的是非之心。一个人缺乏这四端之心”其善”也是伪善,其美”也是虚美。韩伟老师正是具备了这四端之心”用真善真美、真情真意赢得了众多老师和学生们的尊敬和爱戴。

办好人民满意的教育,关键在人,重中之重是要建设一支高素质的教师队伍,而教师的高素质直接体现在师德师风上。教书育人犹如种一畦庄稼,不精心耕作呵护,就会荒废庄稼一季。而对于学生而言,不凭良心教书育人,则会荒废学生一生。

育有德之人,须要有德之师。教师的职业道德水平高低,直接决定着整个教育工作的价值取向。从国家繁荣、民族振兴和教育发展的高度,为好老师画了像、定了调,即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,四有相互相成、缺一不可。新时代的人民教师应不忘良心教育之初心,勇做四有教师践行者,方得教育强国之始终。

学高为师,身正为教。做好教书育人良心活”首要的是对准四有”画像对表调校,用好三尺讲台和校园阵地,用自己的人格魅力传播伟大复兴中国梦,用自己的知识、阅历和经验点燃学生向善向美向上,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,充满民族梦想正能量,向往真善美,摈弃假恶丑,引导学生从小树立远大理想。

老师是以德施教、以德立身的楷模,是学生道德修养的一块明镜、一根标杆,再雄辩的说教也抵不上老师率先垂范、以身示教。老师只有取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,把正确的道德观传授给学生,帮助学生系好人生第一粒扣子,才能达到其身正,不令其行的效果。

韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。作为师者,倘若学识平平,既不能传道,也不能授业,更不能解惑,必将会误人子弟。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法是老师应具备的基本素质。只有具有集学习、处世、生活、育人的综合性智慧,教书育人才能做到大刀阔斧而又游刃有余。

爱是教育的灵魂。缺乏爱的教育,就是没有灵魂的教育,如一张空壳,如行尸走肉。老师要注重用爱培育爱、激发爱、传播爱,用爱心打开学生知识之门、启迪学生心智、浇开学生心灵之花。同时,对任何学生都不能抱有偏见,把爱倾注到每个学生身上,不让一人掉队,不让一人出局,用欣赏增强其信心,用信任树立其自尊,用自律规范其言行,从而让每个学生都能健康成长、快乐成才、享受成功的喜悦。

时评‖做好教书育人“良心活”恩施日报、宣恩新闻网发表(图2)

个人简介:吴联平,男,1970年12月出生,湖北巴东人,现供职于宣恩县委办公室,县作家协会会员。一生酷爱灵性跳跃的文字,一生喜读哲理彰显的诗书。读高中时,开始尝试写作古体诗、现代诗、散文、小说、随笔、笑话,2009年开始在《故事会》发表笑话豆腐块使自己的作品第一次变成纸上铅字,算是自己的作2013年在《恩施晚报》发表散文《人生两次泪》后陆续在《清江》《恩施日报》《贡水文澜》发表小说、散文、文学评论、随笔30余篇。

创作感言:从小就有一个追逐作家梦的情怀,从小就有一种摆弄方块字的执念。读文可以明理明智,写文可以修心修身。书看多了,人见多了,事经多了,集聚在心中的感悟就如喷涌的岩浆翻江倒海,急于寻找一个突破口,这个突破口便是用文字潜心去表达。于是,一篇篇文章在挑灯夜战中出炉,一句句惊艳之作在冥思苦想中诞生。每一次作品的智造都是一个劳力费神的过程,都会消耗无数个脑力细胞。初见自己的作品变成铅字,就如自己新生的婴儿在阵痛中分娩,既有智造的阵痛,也有孕育新生的惊喜。从此,花草树木、虫鸟走兽、人间冷暖都会变成我键盘上跳舞的文字,我的文字便也在花草树木、虫鸟走兽、人间冷暖中依身附体,赋予他们全新的生命和灵魂。

本文相关词条概念解析:

教书育人

教书与育人是有区别的。教书是传授知识和技能,而育人是指关心爱护和教育学生。教书育人二者又是因果关系,又是互动关系,又各自独立。教书比较容易做到,育人难以实现。作为教师,为人师表就是为了育人。所以,为人师表更加重要。

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